RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah : PPL I

Dosen Pembimbing : Luluk Mauluah, M.Pd.

 

Disusun oleh :

Rofiq Irwan As’adi (09480103)

PRODI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA

YOGYAKARTA

2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                         :   MIN 1 Sunan Kalijaga

Mata Pelajaran            :   Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester            :   IV/1

waktu                           :   20 menit

A.    Standar Kompetensi       :

5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya

B.     Kompetensi Dasar

5.1 Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan)

C.    Tujuan Pembelajaran** :

• Siswa dapat Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme, komensalisme, parasitisme
• Siswa dapat Mampu mengambarkan rantai makanan di sawah, di kebun dan di laut

& Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

D.    Materi Essensial

Hubungan antar makhluk hidup

o   Simbiosis mutualisme

o   Simbiosis komensalisme

o   Simbiosis parasitisme

Rantai makanan

E.     Media Belajar

o   Buku  SAINS SD Relevan Kelas IV

F.     Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

Pertemuan ke 1
Pendahuluan Apersepsi  dan Motivasi : o   Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan	(5 menit)
Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: F Memahami peta konsep tentang hubungan makhluk hidup. F Memahami hubungan antamakhluk hidup. F Mendeskripsikan hubungan erat dua jenis makhluk hidup yang hidup bersama: -    Simbiosis mutualisme -    Simbiosis komensalisme -    Simbiosis parasitisme & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: F Memberikan contoh simbiosis mutualisme. F Memberikan contoh simbiosis komensalisme. F Memberikan contoh simbiosis parasitisme. F Mampu mengkomunikasikan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup. & Konfirmasi  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan Kegiatan Penutup       Dalam kegiatan penutup, guru: F Mengulang kembali tentang hubungan yang erat antara dua jenis makhluk hidup.	(50 menit)
	(5 menit)
Pekerjaan Rumah o   Mengumpulkan atau mencari rantai makanan pada ekosistem lain

G.    Penilaian:

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
o  Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o  Mendemonstrasikan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan.	Tugas Individu dan Kelompok	Laporan Uraian Objektif	o  Jelaskanlah cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o  Demonstrasikan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan.

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2. 3.	Pengetahuan Praktek Sikap	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1 4 2 1

&   LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan			Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Praktek	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

   CATATAN :

@   Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui Dosen Pembimbing Luluk Mauluah, M.Pd. NIP……………………

Punduhsari, Guru Kelas IV                      Rofiq Irwan As’adi NIM. 09480103